Sprache ist ein zentraler Schlüssel zu schulischem Erfolg und gelungener Integration.

Fast ein Drittel aller Kinder und Jugendlichen in Deutschland kommt aus Migrantenfamilien. Viele dieser Kinder kommen ohne ausreichende Deutschkenntnisse zur Schule, so dass sie dem Unterricht nicht problemlos folgen können. Deshalb fällt es vielen von ihnen schwer, ihre Talente zu entfalten.

Sie benötigen dafür besondere Unterstützung, viel Einfühlungsvermögen und Ermutigung. Aber auch deutsche Kinder aus bildungsfernen Familien oder aus Elternhäusern, in denen aus unterschiedlichen Gründen zu wenig Zeit für die Kinder bleibt, benötigen engagierte Begleitung, um ihre Defizite ausgleichen zu können.

Hier setzt unser Projekt "Sprachpaten" an, um langfristig den betroffenen Kindern eine Hilfe für einen positiven Start in unsere Gesellschaft zu geben.

Unsere Zielgruppe:
Kinder im Grundschulalter, die durch auffälliges Sprach- oder Sozialverhalten einen Hilfebedarf erkennen lassen.

Unser Ziel:
Sprachliche, schulische und soziale Integration benachteiligter Kinder.

Unsere Arbeitsweise:
Durch enge Zusammenarbeit mit den Grundschulen erfahren wir von den förderungsbedürftigen Kindern.
Jedes Kind erhält nach Vorgesprachen mit Eltern und Lehrkräften einen persönlichen Paten, der sich über einen längeren Zeitraum (mindestens ein Jahr) ein- oder mehrmals pro Woche mit dem Kind trifft.
Voraussetzung für die Paten sind Akzeptanz, Wertschätzung und Einfühlungsvermögen gegenüber dem Kind sowie gute deutsche Sprachkenntnisse.
In der gemeinsamen Zeit versucht der Pate durch Freizeitaktivitäten und spielerisch angewandte pädagogische Methoden einen guten Kontakt zum Kind aufzubauen.
Studien haben ergeben, dass der Lerneffekt in einer lockeren Atmosphäre, in der sich das Kind wohlfühlt und ohne Druck neue Lerninhalten aufnehmen kann, besonders groß ist. Im Zusammensein beim Spiel wird die Sprachfähigkeit entscheidend verbessert, was sich im Unterricht positiv auswirkt.

"Ein wenig mehr Zuwendung und schon bald lassen sich erste Fortschritte beobachten. Die Kinder werden ausgeglichener und können sich besser konzentrieren. Durch das Projekt haben die Kinder einfach jemanden, der sich ausschließlich um sie kümmert.
Man merkt ihnen an, dass sie fröhlicher werden und dadurch viel leichter lernen."
(Aussage einer Lehrerin)

Leitung: Ingrid Maierhofer-Edele

Sozialpädagogin

Bis 2006 im Kindertagesstättenbereich und in der Fachberatung tätig. Frau Maierhofer-Edele ist seit 2006 ehrenamtlich beim Kinderschutzbund in vielen Fachbereichen tätig hat seit 2007 die Fachbereichsleitung "Starke Eltern - Starke Kinder" und die Projektleitung für "Sprachpaten" inne.

Wir würden uns über Ihre ehrenamtliche Mithilfe in unserem Fachbereich freuen: Info zur Tätigkeit